Tenemos la plena convicción de que el paradigma político, económico y social que rige en
nuestro país va en desmedro de nuestra educación, tan necesaria para el desarrollo del mismo.
Entendemos que esto sucede por cómo se toman decisiones en Chile, donde unos pocos deciden por las
mayorías, y entonces, a partir de esta imposición, nace nuestra necesidad de expresarnos en busca de un
cambio profundo.
Sin duda, esto se repercute en distintos ámbitos de nuestra sociedad: salud, condiciones
laborales, ecológicas y étnicas, en donde la educación es una materialización más de estas prácticas
políticas sectarias.
El sistema de educación de nuestro país se encuentra en crisis. La educación ya no es un espacio
formador de ciudadanos, sino que responde a la lógica de mercado, lo que se materializa en la
antidemocracia, la baja calidad de su formación y el endeudamiento tanto institucional como de las
familias que buscan en éste una puerta a la movilidad social. Lo anterior ocurre porque el Estado se ha
desvinculado de su carácter de defensa, gobernación, justicia y seguridad de los derechos universales,
pasando a ser sólo garante y fiscalizador de los entes privados en lugar de crear profesionales íntegros y
críticos que contribuyan a un proyecto de desarrollo país.
Hoy, el movimiento estudiantil de la PUCV se conforma como un movimiento humanizador y
empático a favor de la educación pública, la cual en nuestro país no existe; es por eso que demandamos
a nuestras autoridades, tanto nacionales como institucionales, dar un vuelco a esta lógica, de manera de
cuestionar los temas que rigen la política de Estado y que se materializan en nuestro gobierno
universitario. Así mismo, declaramos inaceptable el nulo pronunciamiento de la rectoría hacia la
Comunidad Universitaria respecto del panorama nacional.
Por lo tanto, exigimos:
Nacionalmente
1. Democratización: “Hacia una educación formadora de ciudadanos”
• Derogación del DFL 1, los artículos que prohíben la participación de estudiantes y
funcionarios en la toma de decisiones.
2. Financiamiento: “Hacia un sistema más justo e igualitario”
• Fin al lucro en la educación.
• Creación de un fondo de revitalización para universidades tradicionales, el cual se entregue
como única vez y orientado con prioridad a aquellas instituciones de carácter estatal, de
regiones y que acogen a los estudiantes más vulnerables.
• Eliminación del Aporte Fiscal Indirecto y su distribución en aportes directos a las instituciones
con rol público.
• Mantención del Aporte Fiscal Directo, esclarecer las normas para su entrega y aumentar los
aportes desde el Estado a las instituciones.
• Mantención del Fondo Solidario de Crédito Universitario en reemplazo del crédito con aval
del estado. Esto por el carácter de fondo del crédito bancario con aval del estado, más allá del
cobro usurero de intereses.
• Regulación en el acceso, abogando a un proyecto país que controle la cantidad de
profesionales que sirvan al desarrollo de dicho proyecto.
• Reformar la administración en instituciones de educación básica y media en los colegios
municipalizados, así como también exigimos que dichos colegios pasen a manos directas del
Estado.
• Aumento del financiamiento estatal como porcentaje del PIB.
• Que el lucro de las universidades privadas, que es ilegal, se traspase a becas y ayudas para sus
propios estudiantes, de manera que puedan prescindir de las ayudas del Estado, los cuales son
recursos de todos los chilenos.
3. Acceso y permanencia de calidad
• Reestructuración completa del sistema de becas y ayudas estudiantiles, lo cual permita:
Reajusta las becas complementarias, normar de manera conjunta la Beca de Vocación Profesor,
ampliar todas las becas hacia el tercer quintil, permitir la postulación a becas y ayudas
estudiantiles a estudiantes de curso superior, que las ayudas estudiantiles cubran hasta el 100%
considerando el arancel real de las carreras.
Internamente
1. Democratización: “Hacia una Universidad democrática y de construcción colectiva”
• Mesa de trabajo triestamental que tenga como objetivo fijar una propuesta de participación
para toda la universidad, y que esta propuesta sea plebiscitada por toda la comunidad.
• Realización de una consulta política de la comunidad universitaria en torno a Educación
Superior.
• Eliminación de la política de externalización de profesores y funcionarios, así mismo,
exigimos que el número de profesores de planta se incremente a fin de fortalecer los procesos
formativos de los estudiantes.
• Clave libre reglamentada que permita la organización estudiantil.
• Revisión, diseño y evaluación de las mallas curriculares por carrera de manera triestamental.
• Claustros triestamentales por facultad que se desarrollen de manera semestral y que se
reconozcan en los estatutos de la Universidad.
2. Financiamiento: “Hacia una Universidad universidad con sentido público en su gestión”
• Fin al lucro en las prácticas privatizadoras y modelo de gestión de la PUCV.
• Eliminar el envío a DICOM de los estudiantes morosos con la universidad.
• Gratuidad de la matrícula para los tres primeros quintiles, en miras de avanzar a los quintiles
cuatro y cinco.
• Eliminación del cobro de intereses a los estudiantes endeudados con la Universidad.
• Implementar políticas de flexibilidad al sistema de repactación de deudas.
• Fraccionamiento de la matrícula a los estudiantes de primer año, mientras ésta exista.
• Transparentación en los estados financieros de la universidad, desde los datos administrados
por el gobierno central hasta aquellos que son administrados por las unidades académicas.
• Entablar un instrumento que fije el derecho de inscripción.
• Mejorar las becas internas PUCV, de manera de aumentar los montos entregados por
estudiante.
• Congelamiento de aranceles efectivo.
3. Servicios e infraestructura:
• Rebaja en los precios de los casinos de la Universidad, así mismo aumento en la calidad
nutricional de los menús.
• Eliminación de cobros por certificados.
• Eliminación de cobro por multa en bibliotecas y transparencia inversión del dinero cobrado a
la fecha.
• Modificación al sistema de biblioteca: eliminación de multas, transparencia de dicho dinero
cobrado a la fecha, cambio en las políticas de reserva de libros y amplitud de horarios de uso de
biblioteca.
• Mejoras materiales por parte de la universidad para asegurar condiciones de vida académica
adecuada. (materiales, laboratorios, espacios físicos, insumos, etc.)
• Mejorar accesos de la universidad a estudiantes con necesidades físicas especiales.
• Implementar una enfermería por edificio y proveer a los estudiantes padres y madres de una
guardería de la PUCV.
• Mejora de las condiciones del transporte a Curauma.
4. Acceso y permanencia de calidad:
• Regulación del número de vacantes respecto de realidad PUCV, en cuanto a los recursos.
• Implementar sistema de acceso a la universidad alternativo a la PSU, el cual se fundamenta en
el proyecto propedéutico PUCV.
Propuesta elaborada por la comisión petitorio del H. Consejo de Presidentes compuesto por los representantes de las
carreras de: Castellano y Comunicación, Filosofía, Psicología, Ingeniería en Ejecución Informática, Traducción e
interpretación y Trabajo Social; consejeros superiores: Bladimir Corrales e Isidro Cortes, y la Presidenta de la FEPUCV
Nataly Espinoza.
